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钢琴即兴伴奏弹好歌曲要素
作者:51tiaolv 文章来源:本站原创 点击数:7837 更新时间:2010-8-30 13:26:43
    歌曲钢琴即兴伴奏课现已成为全国各师范院校的必修课。通过对这门课程的学习,能够掌握歌曲钢琴即兴伴奏的正确方法和基本技能,同时也正适应了中等学校音乐教学工作的需要。根据笔者多年的教学体会,现将歌曲钢琴即兴伴奏中的四个要素做如下归纳:

 

    一、钢琴弹奏的正确方法及基本的应变能力是歌曲钢琴即兴伴奏的前提

 

钢琴是一种技艺性很强的乐器,正确的弹奏方法,富于层次感的触键方式,良好的音阶、琶音、和弦、八度技术,以及钢琴踏板的合理使用等等,均是弹好歌曲钢琴即兴伴奏的前提。有了一定的钢琴基础,平日还应加强键盘和声的练习,培养自身的和声思维,在头脑中逐渐熟悉各个调性的和声的音响效果,从而提高对各个调式、调性歌曲的应变能力。

 

当然,这不是一朝一夕的事情,需要长期训练,方能巩固与完善。

 

    二、灵活扎实的理论知识是歌曲钢琴即兴伴奏的基础

 

当歌曲伴奏者拿到一首歌曲时,他所要做的第一步就是要在最短的时间内通过视唱了解歌曲的调式调性、思想内容、风格、速度、结构等等,力求在弹奏前在头脑中预先构思完成和声的音响效果。有的学生拿到一首歌曲后只看调性不管调式,明明是E小调歌曲却按G大调选配和弦;明明是徵调式歌曲却按宫调式配弹等等。例如歌曲《二月里来》,这是一首徵调式与宫调式交替的民歌,开始为徵调式,后转为宫调式。为这类歌曲选配和弦时,不仅要看结束音,还要注意旋律中骨干音与结束音是否一致,除了要在理论上对各调式的和弦功能关系搞清楚外,客观音响应是最重要的判断依据。

 

一般比较短小的少年儿童歌曲,如《幸福拍手歌》、《粉刷匠》等,在和弦选配中应力求清晰、简洁,以正三和弦为主,或适当辅助以副和弦,或加入个别具有色彩的性的和弦作为点缀,以突出歌曲的旋律,对于进行曲风格的歌曲,如《中华人民共和国国歌》、《我们走在大路上》等,这类歌曲的和弦选配应多用功能性较强的和弦,适当增加副和弦,而附属和弦的合理使用能有效的加强和声进行的动力感。抒情性歌曲,如《十五的月亮》、《长江之歌》等和弦的选配,则不必要求很强的和声力度,在调性清晰、稳定的前提下,副和弦及附属和弦的合理使用,可以丰富和声色彩,这在歌曲伴奏中是非常重要的。

 

    三、恰当的伴奏音型是歌曲钢琴即兴伴奏重要的表现手段

 

钢琴属于多声部乐器,它具有宽广的音域和变化细腻的力度层次,它的演奏技巧非常丰富,伴奏音型千姿百态、多种多样,且每种伴奏音型都有它各自的表现特色。

 

一首歌曲也可以包含多种音型的选择,选择时必须考虑某种音型是否与歌曲内容、情绪、风格、速度相适应。如节奏稳重、情绪激昂的进行曲式歌曲,可选用强有力的、肢体丰厚的柱式音型;节奏明快、情绪活泼热烈、旋律富于跳跃的舞蹈性歌曲,可选用半分解式、全分解式或柱式的跳跃音型;情绪变化丰富细腻、富于诗情画意、旋律起伏较大的抒情性歌曲,则可用全分解、半分解或比较缓慢的柱式音型等。伴奏者在拿到一首新歌时,必须很好的理解和掌握好作品所要表达的思想、情感内涵。只有这样,才能有的放矢的选择好适合歌曲思想内容、风格的伴奏音型。

 

    四、较好的心理素质是歌曲钢琴即兴伴奏的保障

 

歌曲钢琴即兴伴奏在演出时常常会出现各种意想不到的情况。如演出者跑调、节奏不稳、记错反复记号、嗓音出现问题以及音响失控等等。这就要求伴奏者在心理上要有较强的适应和反应能力,不能因临场出现的小纰漏而影响音乐的完整性。要想克服舞台紧张情绪,平时要多加强技术练习合作,“艺高人胆大”,多走台、多登台,保持情醒的头脑,是必不可少的。

 

歌曲钢琴即兴伴奏水平的提高,关键还是靠平时的积累。每一位伴奏者的成熟均来自于艺术实践的千锤百炼。
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