说起高抬指学钢琴的朋友们一定都很熟悉了，那么在高抬指练习中，手指是一个一个单独的抬起还是还是不参与弹奏的手指也抬起呢（不是所有不参与弹奏的手指都抬起，具体方法本文后半部分有说明）？

有些更换过钢琴老师的琴童家长们，对于这个问题常常会有这样的疑问：“原来的老师要求我的孩子一个一个单独的抬起手指，而现在的老师又要求我们抬起一个手指的同时其它手指也抬起来，到底哪个方法对呢？” 对于这个问题，我认为这两种抬指的方式不是对错的问题，而是不同阶段的问题。 需要其它手指帮忙共同抬起的抬指方式，属于第一阶段； 手指单独抬起得抬指方式，属于第二阶段。

初学钢琴的孩子们，大部分都要克服手指软，手指之间不独立两个问题。第一阶段的抬指方式主要是克服手指软的问题，第二阶段是同时克服上述两个问题。由此可以看出，第一阶段是基础阶段，在此基础上再进行第二阶段的练习就相对顺畅许多。如果直接要求孩子单独抬起手指，容易造成其它手指、手腕、手臂的肌肉紧张，不放松。从而引起弹琴不放松的问题。在我的教学中，第二阶段的练习主要采用什密特手指练习中保留音的练习作为教材。基础是关键，欲速则不达！

当然，我上面所说的是孩子们普遍存在的问题，有些孩子天生手指比较独立，2指和3指可以在教学中酌情单独抬起练习，但很少有孩子4指很独立。

下面我具体说一下用其它手指帮忙共同抬起手指的方法，以便大家交流讨论，给我提出宝贵意见：

（1）1指比较独立，弹奏时单独抬起，不需其它手指帮忙；

（2）由1指到5指顺序上行弹奏 弹奏1指时，手指单独抬起； 弹奏2指时，带动3、4、5指同时抬起， （记得2指弹下去的同时3、4、5指也落下放回原位，不要一直翘起）； 弹奏3指时，带动4、5指同时抬起，1、2指不必抬起， （记得3指弹下去的同时4、5指也落下放回原位，不要一直翘起）； 弹奏4指时，带动5指同时抬起，1、2、3指不必抬起， （记得4指弹下去的同时5指也落下放回原位，不要一直翘起）； 弹奏5指时，手指单独抬起。

（3）由5指到1指顺序下行弹奏 弹奏5指时，手指单独抬起； 弹奏4指时，带动2、3指同时抬起， （记得4指弹下去的同时2、3指也落下放回原位，不要一直翘起）； 弹奏3指时，带动2指同时抬起，4、5指不必抬起， （记得3指弹下去的同时2指也落下放回原位，不要一直翘起）； 弹奏2指时，手指单独抬起； 弹奏1指时，手指单独抬起。

（4）弹奏顺序上行、下行混合 弹奏的音不是连续按顺序弹出时，抬手指的方法是，以某个已经弹下去的音为基点，抬起与下一个音弹奏方向相同的手指。比如，3指已经弹下，下一个音要弹5指，此弹奏方向是上行方向，那么就抬起3指上行方向的4、5指。

注意：

1.两种弹奏方式的目的是相同的，都为了弹奏时手指放松，若手指已经独立，就可以单独抬起，不必为抬指而抬指。

2.弹完某个音后要立即放松，其它同时抬起的手指也要恢复原位，放好手型，不要一直翘着。